Genitori in Rete - Veneto News: maggio 2009

domenica 31 maggio 2009

TV scuola : video online preparati dai professori per la scuola e gli studenti.

http://www.tvscuola.it/professore.htm
http://twitter.com/TVscuola

Cosa offre il progetto
Questo Progetto, promosso dal Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca - MIUR, mira alla realizzazione del Portale Nazionale delle Scuole, ovvero di un portale unificato degli istituti scolastici italiani in grado di offrire servizi di qualità agli studenti e alle famiglie (ma anche agli insegnanti, ai bibliotecari e a tutti coloro che gravitano intorno al mondo della scuola), attraverso un "sito di accoglienza" e i singoli siti scolastici

(continua alla U.R.L. http://www.scuolaeservizi.it/progetto.htm )

Premiare gli insegnanti migliori: non è facile come sembra di R.P.

I sistemi "premiali" e di incentivazione per il personale docente non sono affatto facile da realizzare. Negli Usa ci stanno provando, ma con risultati contrastanti.

(continua alla U.R.L. http://www.tecnicadellascuola.it/index.php?id=25928&action=view )

Twitter: i comandi e simboli più importanti

http://www.mondoinformatico.info/i-comandi-e-simboli-di-twitter-piu-importanti_post-9669.html
La scuola nella rete Twitter: http://www.lascuolainrete.it/la-scuola-in-rete-su-twitter/

sabato 30 maggio 2009

Edunet -la rete dei blog per la formazione e l'infanzia

http://edunet.lefora.com/headlines/
http://pratico.magnify.net/embed/content/Q2BBBKL2XX74XPC5/FFFFFF/w400

Scuole In Sicurezza.

Sensibilizzare le istituzioni nel perseguire, con tutti mezzi ordinari e straordinari, la sicurezza nelle scuole pubbliche italiane.
http://apps.facebook.com/causes/222010/33470913?m=cc366e79

Il portale della didattica.

http://www.mondosilma.com/#

martedì 26 maggio 2009

Mettiamo in rete tutti i presidenti dei consigli…

Genitori a scuola: investire in formazione e informazione
http://www.edscuola.it/archivio/famiglie/genitori_a_scuola.pdf

domenica 24 maggio 2009

I genitori nella scuola : realtà, opportunità, prospettive : gli Organismi di Partecipazione nella scuola a cura di Cinzia Olivieri.

Genitori a scuola.
http://www.edscuola.it/archivio/famiglie/genitori_nella_scuola.pps

venerdì 22 maggio 2009

La scuola adotta un Comune

Guida alla scoperta dei piccoli Comuni del nord (Valle d'Aosta, Piemonte, Lombardia, Liguria, Trentino Alto Adige, Veneto, Emilia Romagna)
U.R.L. http://www.legambientescuolaformazione.it/documenti/2008/proposta_scuola2007-2008/scuola_adotta_comune/LA-PiccoliComuni_Nord.pdf

lunedì 18 maggio 2009

Assemblea per la difesa della scuola pubblica Vicenza

Proposta di Legge Aprea

È stata presentata nel mese di maggio 2008 ed è attualmente in discussione alla VII Commissione della Camera la proposta di legge Aprea che introduce profonde modifiche al modello di scuola pubblica come l’abbiamo conosciuto fino ad ora. Dopo i tagli ecco il compimento definitivo del processo di privatizzazione iniziato col ministro Berlinguer (centrosinistra) e rafforzato negli anni da tutti i successivi ministri, sia di centrodestra che di centrosinistra.
Trasformazione delle scuole in Fondazioni “con la possibilità di avere partner che ne sostengono l’attività” e “che partecipino ai suoi organi di governo” (art.2). Soggetti ed enti privati entrano quindi a pieno titolo nei

http://www.difesascuolapubblica.blogspot.com/

sabato 16 maggio 2009

Finiti i soldi, i supplenti si chiamano ? di Franca Corradini

Secondo i consigli di Istituto di Modena e Provincia, sì , si deve continuare a chiamare i supplenti temporanei in sostituzione degli assenti.Apparentemente la cosa è banale e lapalissiana.Manca qualcuno, si sostituisce.Invece non è così, perchè il finanziamento statale specifico scarseggia . Continua ad essere assente del tutto il finanziamento del contributo ordinario per il funzionamento amministrativo didattico. Ed ecco la presa di posizione dei Consigli d'Istituto modenenesi.

(continua alla U.R.L. http://ascuoladibugie.blogosfere.it/ )
http://twitter.com/oknotizie/statuses/1816802901

venerdì 15 maggio 2009

“Chocolat 3.B”

Il podcast della scuola media di Faloppio, provincia di Como
(continua alla U.R.L. http://chocolat3b.podomatic.com/ )

Se diventerà legge, dal prossimo anno le famiglie potrebbero scaricare la spesa per i testi che, oggi, supera quasi sempre i tetti ministeriali

ROMA - Il prossimo anno, le famiglie italiane potranno scaricare le spese per l'acquisto dei libri scolastici dalle tasse? Sì, con molta probabilità. E' questo il senso della mozione, presentata da 70 senatori del Pd e fatta propria, questa mattina a palazzo Madama, dalla maggioranza. La prima firmataria della mozione, la senatrice Luciana Sbarbati, ha spiegato che "la mozione impegna il governo a rendere deducibile dal reddito delle famiglie la spesa per i libri scolastici e recuperare le risorse necessarie per promuovere e incentivare la lettura".
Ora tocca al governo mettere nero su bianco e rendere effettivo il diritto allo studio degli alunni appartenenti alle famiglie meno abbienti. Infatti, nonostante l'obbligo scolastico sia stato innalzato a 16 anni, i genitori si trovano ogni inizio d'anno a sborsare cifre considerevoli per l'acquisto di testi scolastici e dizionari. Per rendersene conto basta dare un'occhiata alle tabelle, con i tetti di spesa fissati dal ministero, allegate al decreto sull'adozione dei libri di testo per il prossimo anno.

(continua alla U.R.L. http://www.repubblica.it/2005/j/sezioni/scuola_e_universita/servizi/libricomodato/libri-deducibili-tasse/libri-deducibili-tasse.html?rss )

giovedì 14 maggio 2009

SAN BONIFACIO (Verona) : Sabato 16 Maggio 2009 - Omaggio a Mario Lodi.

L'EDUCAZIONE CHE INTEGRA : Omaggio a Mario Lodi Sabato 16 Maggio 2009

Sala civica - Palazzo della Cultura SAN BONIFACIO
organizzato dall'Amministrazione comunale di San Bonifacio
con il patrocinio dell'Ufficio scolastico provinciale di Verona.

Una iniziativa che vuole essere un'importante
occasione di dibattito e confronto sulla difficile situazione
della scuola d'oggi: sulla società multietnica e i suoi processi
evolutivi, sulla formazione democratica dei piccoli cittadini,
sulle controversie e le possibili soluzioni...vale a dire sul presente
e il futuro di tutti noi.

La giornata si articolerà in tre momenti:
ore 9-12.30 IL BAMBINO CITTADINO
Il maestro Mario Lodi incontra i bambini e dialoga
con loro sui temi della Costituzione.

- ore 15.30-18 UN PAESE ANCORA SBAGLIATO?
Dibattito a più voci sulla scuola italiana.

- ore 18.30 BANDIERA ballata per una foglia
Spettacolo teatrale per grandi e piccini
messo in scena da "Accademia perduta".
(Ingresso gratuito)

Nell'incontro del mattino daremo voce ai bambini e ai ragazzi, invitati
a discutere e a presentare le loro esperienze sui temi della Costituzione.

Il convegno del pomeriggio consentirà ad insegnanti, genitori, drigenti,
operatori sociali ed educatori di discutere con i relatori (che il mattino
ascolteranno le proposte dei bambini) sulle recenti scelte di politica
scolastica e sui problemi complessi che stiamo affrontando in questi
giorni a seguito dei pesanti "tagli" di risorse.

Lo spettacolo teatrale del pomeriggio, messo in scena dalla compagnia
di Faenza-Emilia Romagna teatri, sarà un "omaggio" a Mario Lodi,
a conclusione del percorso didattico "5 Anni di educazione alla Pace"
intrapreso dalle scuole primarie di San Bonifacio dal 2004 al 2009।

Fonte: http://www.retelilliput.org/verona/index.php?mod=read&id=1241476232

Cinque giorni in viaggio nella scuola.

Cinque giorni in viaggio nella scuolaGRAN GUARDIA. S'è aperta ieri alla presenza di 400 bambini la sesta edizione di «Maggioscuola». La rassegna coinvolge 18 istituti comprensivi. I lavori in mostra testimoniano la creatività degli alunni Ambiente, salute, rapporti sociali fra i temi più affrontati 14/05/2009 e-mail print A Gli studenti alla Gran Guardia riuniti per il convegno sulle dipendenze FOTOSERVIZIO DI GIORGIO MARCHIORIVerona. La musica della Marching Stomp Band dell'Istituto Montanari ha dato il via in piazza Bra, alla sesta edizione di «Maggioscuola». L'iniziativa, promossa dall'assessorato comunale all'Istruzione, coinvolge scuole dell'infanzia, primarie, secondarie di primo e secondo grado, statali e paritarie, che presentano fino a domenica le loro ricerche, i loro lavori, le iniziative preparate per questa rassegna che vuol mettere in luce tutto ciò che di buono, ed è parecchio, sanno fare gli alunni e i docenti delle scuole veronesi.Presenti all'inaugurazione 400 bambini delle scuole dell'infanzia comunali «Santa Croce», «Di Cambio», «Villa Are», «Vincenti», «Avesa», «Montetesoro» e «Fratelli Alessandri», gli alunni della scuola primaria «Agli Angeli».L'assessore all'Istruzione Alberto Benetti ha ricordato «come l'evento sia l'occasione per dare visibilità alle scuole e far conoscere le numerose attività che vengono promosse al loro interno per l'educazione e la formazione dei ragazzi».Per cinque giorni, sino al 17 maggio, nelle sale del Palazzo della Gran Guardia, del Teatro Santissima Trinità e del teatro Nuovo si alterneranno convegni, spettacoli di musica, teatro e danza, mentre nelle sale espositive della Gran Guardia saranno esposti i lavori delle scuole e, nel loggiato, verranno realizzati laboratori didattici rivolti sia alle scuole che alla famiglie.Complessivamente saranno coinvolti nell'iniziativa 18 Istituti Comprensivi

(continua alla U.R.L. http://www.larena.it/stories/Home/208622/ )

mercoledì 13 maggio 2009

Nasce T-each, la rete delle Università europee per la comunicazione in medicina.

VERONA - Aumentare lo scambio di materiale didattico e gli strumenti di valutazione, ma, soprattutto, promuovere il coinvolgimento dei pazienti nella didattica, realizzando banche dati di video didattici con pazienti che simulano diverse condizioni mediche. E' questo il principale obiettivo scaturito dalle due giornate di intensivo lavoro che nello scorso fine settimana hanno riunito a Verona nella sede del Centro di Salute Mentale circa 50 docenti appartenenti alle più svariate professioni sanitarie: medici, educatori, psicologi e fisioterapisti.
(continua alla U.R.L. http://www.diariodelweb.it/Articolo/Mondo/?d=20090512&id=83828 )

A scuola… I care… mi prendo cura di te! di Daniela Crimi .

Ogni alunno è una “persona” diversa, ognuno è un mondo da scoprire e da valorizzare; se questa affermazione è valida in tutti i casi, vale ancora di più per gli alunni con bisogni “speciali”, per il bambino in difficoltà di apprendimento o di socializzazione a causa di diversi ordini di motivi: svantaggio, handicap, difficoltà di integrazione.È la cosiddetta fascia di alunni ad alto potenziale di dispersione ossia di insuccesso scolastico o, peggio ancora, di abbandono (drop out).Migliorare il livello degli apprendimenti degli alunni, anche comparativamente ai traguardi nazionali (vedi I.N.VA.L.SI) o addirittura europei (vedi O.C.S.E.), pone la scuola e tutti i suoi operatori di fronte ad un interrogativo: come sviluppare gli obiettivi di apprendimento, come potenziare la didattica nelle classi e nei laboratori?Consideriamo anche che l’apprendimento di ciascun alunno avviene solo in parte nella scuola, in quanto una porzione considerevole di ciò che è appreso dai nostri allievi viene “consumato” fuori dalla scuola, informalmente , a casa, davanti la tv, su Internet.Inoltre una istituzione scolastica che vuole darsi degli obiettivi di miglioramento nella didattica deve fare i conti con la “sostenibilità” gestionale ed economica, ossia con le risorse professionali e finanziarie presenti nella scuola, guardando non solo agli alunni più capaci ma anche alle fasce più deboli.Insomma studenti pronti ad imparare, insegnanti capaci di insegnare, famiglie pronte a collaborare, dirigenti capaci di gestire strategicamente la scuola: quando questo “sistema” funziona e si riesce anche a trasmettere e a comunicare la mission all’esterno, ai cosiddetti stakeholders ossia “portatori di interesse” allora la scuola acquista il suo “valore” sociale e culturale.Consideriamo poi che le competenze degli alunni maturano con l’età; le prove oggettive standardizzate spesso misurano le competenze disciplinari o trasversali ma non riescono a valutare il “capitale umano”, il potenziale spesso non manifesto, dei nostri studenti, prova ne è che, a volte, gli alunni con ottimi risultati scolastici non hanno altrettanto successo nella vita.
(continua alla U.R.L. http://www.agrigentoweb.it/a-scuola…-i-care…-mi-prendo-cura-di-te_11001/ )

martedì 12 maggio 2009

San Bonifacio: "L'educazione che integra. Omaggio a Mario Lodi".

Sabato 16 Maggio 2009 - San Bonifacio: "L'educazione che integra. Omaggio a Mario Lodi", presso la Sala civica, Palazzo della Cultura, inizio ore 9.00. La giornata è organizzata dall'Amministrazione comunale di San Bonifacio (VR) con il patrocinio dell'Ufficio Scolastico Provinciale di Verona e in collaborazione con Teatro dei Vaganti, la Casa delle Arti e del Gioco di Drizzona (CR) e il Movimento Educatori Milaniani. La giornata si articolerà in tre momenti: ore 9-12.30 Il bambino cittadino. Il maestro Mario Lodi incontra i bambini e dialoga con loro sui temi della Costituzione. ore 15.30-18 Un paese ancora sbagliato? Dibattito a più voci sulla scuola italiana. ore 18.30 Bandiera. Ballata per una foglia, Spettacolo teatrale per grandi e piccini messo in scena da "Accademia perduta"
Fonte: http://www.circololettoriverona.it/materiale/bakeka/index.php

LA RETE SOLIDALE DELLE SCUOLE D’ITALIA PER L’ABRUZZO

Roma, 9 aprile 2009 Considerato l’alto numero di offerte di aiuto e solidarietà per la comunità scolastica abruzzese pervenute agli uffici del MIUR da tutta Italia, questo Ministero ha deciso di attivare la casella e-mail: lascuolaperlabruzzo@istruzione.it.
L’obiettivo è quello di raccogliere tutte le proposte e realizzare un Piano nazionale di aiuto e intervento a medio-lungo termine che permetta di garantire un sostegno concreto ed efficace per gli insegnati, gli studenti e le loro famiglie nel loro percorso di ripresa della normale vita scolastica.
Le scuole di tutta Italia possono inviare le loro proposte e offerte di solidarietà di varia natura (ospitalità degli studenti, gemellaggi tra scuole, progetti educativi da realizzare direttamente sui luoghi colpiti o in differenti sedi, attività estive, materiale didattici, testi vari, …).
Inoltre, è stato aperto un Conto Corrente speciale a cui poter effettuare donazioni a favore della ricostruzione delle scuole in Abruzzo. Tutti coloro che volessero contribuire possono utilizzare il seguente codice IBAN:
MINISTERO ISTRUZIONE - LA SCUOLA PER L'ABRUZZO
IBAN: IT-06-S-07601-03200-000095897930
BIC: BPPIITRRXXX
Oltre alla realizzazione del Piano nazionale di interventi a favore delle scuole dell’Abruzzo, è stato attivato anche un conto corrente per effettuare donazioni a favore della ricostruzione dell’Università dell’Aquila, anch’essa danneggiata dal sisma.
Il Codice IBAN da utilizzare è il seguente:
MIUR PRO UNIVERSITA' DELL'AQUILA
IBAN: IT-42-N-07601-03200-000095897989
BIC: BPPIITRRXXX
Il Comunicato Stampa del Ministro sui provvedimenti urgenti per le scuole in Abruzzo
La Direzione dello Studente per la scuola in Abruzzo
SOS - Studenti Esame di Stato 2008/2009 – Abruzzo
(continua alla U.R.L. http://www.pubblica.istruzione.it/news/2009/avviso090409.shtml )

Abruzzo Scuola adotta Scuola

Le Associazioni Professionali dei docenti e dirigenti della scuola aderenti al FONADDS (Forum delle Associazioni presso il MIUR), su proposta di DiSAL, hanno avviato il seguente progetto che costituisce una grande iniziativa comune per il bene della scuola tutta. Il progetto è stato presentato al Ministero dell'Istruzione quale proposta di collaborazione alle prime ed urgenti misure avviate per la situazione delle scuole aquilane coinvolte nel terremoto.
Le scuole che indendono segnalare la propria disponibilità inviino l'indicazione di un referente a notizie@disal.it. Saranno tenute immediatamente al corrente degli sviluppi e delle proposte.
Comunicato Associazioni - Gemellaggi tra scuole
"Scuola adotta scuola"
Le Associazioni professionali dei dirigenti e dei docenti della scuola
per la ripresa della vita nelle scuole dell’Abruzzo
Milano, 23 aprile 2009
Le associazioni professionali dei docenti e dirigenti delle scuole sostengono i gemellaggi per la ripresa della vita nelle scuole dell’Abruzzo.
Come ci è stato ricordato da chi ha vissuto tutta la grande esperienza di soccorso e ricostruzione del Friuli, i gemellaggi sono stati il metodo più efficace in tutti i settori. Di fronte alla tragedia che ha subito l’Abruzzo tutto il Paese viene chiamato ad una assunzione diretta di responsabilità, anche economica. Tutto il Paese significa esattamente ognuno di noi cittadini, ma anche ogni istituzione, ente, associazione, corpo sociale.
(continua alla U.R.L. http://www.disal.it/Objects/Pagina.asp?ID=9816 )

Non perdiamoci di vista.

È dedicato agli studenti delle scuole secondarie di primo grado e di secondo grado per tenersi in contatto con i compagni di classe sparsi sul territorio abruzzese a seguito del sisma.

(continua alla U.R.L. http://nonperdiamocidivista.indire.it/ )

lunedì 11 maggio 2009

Campo Giovani 2009

Da giugno a settembre, il Ministero della Gioventù, in collaborazione con il dipartimento del Ministero dell'Interno dei Vigili del Fuoco, la Marina Militare e le Capitanerie di Porto, organizza il Campo Giovani 2009.
(vedi U.R.L. http://genitori-rete-nord.blogspot.com/2009/05/campo-giovani-2009.html )

venerdì 8 maggio 2009

L’EDUCAZIONE CHE INTEGRA OMAGGIO A MARIO LODI

San Bonifacio (Verona) il 16 maggio. Sabato 16 maggio 2009 S.BONIFACIO (VR)
L’EDUCAZIONE CHE INTEGRA OMAGGIO A MARIO LODI
COMUNE DI SAN BONIFACIO ASSESSORATO AI SERVIZI SOCIALI
5 ANNI DI EDUCAZIONE ALLA PACE 2004-2009
ore 9.00-12.30 Sala Civica - Palazzo della Cultura Come nasce il “BAMBINO CITTADINO” Incontro con MARIO LODI Partecipano gli allievi della scuola di base con le loro esperienze attorno ai temi della COSTITUZIONE
ore 15.30-18.00 Sala Civica - Palazzo della Cultura UN PAESE ANCORA SBAGLIATO? Dibattito sulla scuola italiana Dalle esperienze milaniane alle attuali proposte di riforma Partecipano: LUCIANO CORRADINI Coordinatore Cittadinanza e Costituzione MARIAPIA GARAVAGLIA La Costituzione e la scuola che integra CINZIA OLIVIERI I genitori nella scuola: realtà, opportunità e prospettive EDOARDO MARTINELLI allievo di don Milani e ROSANNA BARTOLETTI L’editoria scolastica e l’apprendimento cooperativo
ore 18.30 Sala convegni San Giovanni Bosco Accademia Perduta-Emilia Romagna teatri presenta: BANDIERA ballata per una foglia Spettacolo teatrale per grandi e bambini. Ingresso gratuito.

http://www.cronaca24.org/Notizie/lrsquoeducazione-che-integra-omaggio-a-mario-lodi/

giovedì 7 maggio 2009

SAN BONIFACIO (Verona) sabato 16 Maggio 2009 - Sala civica - Palazzo della Cultura

L'EDUCAZIONE CHE INTEGRA : omaggio a Mario Lodi

Ulteriori informazioni: http://www.apritiscuola.it/mem/

mercoledì 6 maggio 2009

Progettare percorsi didattici

Exelerning è un software open-source che permette la progettazione e la creazione di percorsi didattici. L’aspetto più interessante è rappresentato senz’altro dalla possibilità di esportare i nostri progetti come veri e propri LearLearning Object, anche in formato SCORM 1.2 : tale funzionalità permetterà quindi di importare tali oggetti all’interno delle più diffuse piattaforme digitali interattive.
(continua alla U.R.L. http://www.lascuolainrete.it/exelearning-progettare-percorsi-didattici/ )

martedì 5 maggio 2009

Il microblogging in Italia: funziona o no? di Stefano Besana

Il fenomeno del Microblogging è qualcosa di "abbastanza" recente e innovativo. Tuttavia la cosa (perlomeno a mio avviso) in Italia non riesce ad emergere con la stessa intensità rispetto ad altri paesi.
Cerchiamo di capire a cosa potrebbero essere dovute le ragioni di tale "mancato interesse" e di comprendere meglio che cosa sia il microblogging.
Per chi non lo sapesse:
Il micro-blogging (o microblogging o micro blogging) è una forma di pubblicazione costante di piccoli contenuti in Rete, sotto forma di messaggi di testo (normalmente fino a 140 caratteri), immagini, video, audio MP3 ma anche segnalibri, citazioni, appunti. Questi contenuti vengono pubblicati in un servizio di Social Network, visibili a tutti o soltanto alle persone della propria community.
Tali servizi sono largamente impiegati (come avete letto o visto) dalle grosse aziende che intendono mantenere un contatto costante con i clienti, i dipendenti o i semplici interessati ma non solo: le "comuni utenze" adottano tali strumenti facendo un vero e proprio life-sharing: dove ciò che viene condiviso non è un semplice contenuto, un documento, una risorsa ma l’utente stesso.
(continua alla U.R.L. http://www.oneweb20.it/05/05/2009/il-micorblogging-in-italia-funziona-o-no/ )

Raccolta fondi a favore dell'Università de l'Aquila

Lunedì 04 Maggio 2009 14:15Terremoto in Abruzzo: Cittadinanzattiva e Conferenza dei Rettori delle Università Italiane insieme per una raccolta fondi per microprogetti a favore dell'Università de l'AquilaCittadini attivi e Rettori insieme per ricostruire il sistema universitario aquilano. E' questo l'obiettivo della raccolta fondi lanciata oggi da Cittadinanzattiva e CRUI. Le due organizzazioni hanno infatti deciso di affiancare le raccolte di fondi già esistenti al fine di promuovere il finanziamento e la realizzazione di microprogetti relativi a strutture o servizi legati al sistema universitario, come, ad esempio, biblioteche, laboratori o sale per gli studenti.Tra le intenzioni dichiarate, quelle di poter garantire la trasparenza sui fondi utilizzati, legandoli quindi a singoli progetti di cui i cittadini potranno seguire la realizzazione.Nella scelta delle attività saranno inoltre coinvolti sia le istituzioni universitarie de L'Aquila che gli studenti e le loro organizzazioni.Per effettuare una donazione è possibile farlo attraverso il conto corrente dedicato: Emergenza Terremoto, IBAN IT 93 M 03127 03200 CC0120005585.
Fonte: Cittadinanzattiva.it
Fonte: http://cittadinanzattivasuicolli.blogspot.com/2009/05/raccolta-fondi-favore-delluniversita-de.html

Education 2.0

La scuola è l'ingresso alla vita della ragione।Jerome Bruner

(continua alla U.R.L. http://www.educationduepuntozero.it/ )

EDUCATIVA: INCONTRO DEL 23 MAGGIO 2009

http://www.scribd.com/doc/14955487/locandina-23-maggio-09

lunedì 4 maggio 2009

Appello VIII Marcia di Barbiana

COMUNE DI VICCHIO
Appello VIII Marcia di Barbiana17 Maggio 2009Anche quest'anno, domenica 17 maggio, insieme in salita verso la scuola di Barbiana, per manifestare ilnostro impegno, rafforzare i legami che ci uniscono, nutrire la nostra speranza.Continuare a marciare in salita per una scuola che sia davvero “di tutti e di ciascuno”, può apparire faticosoin tempi in cui le prospettive si fanno più anguste e la fiducia vacilla. Eppure è proprio ora che arriva piùurgente e pressante il richiamo che da questa scuola di montagna ci scuote e ci incoraggia.È una domanda alta non solo di scuola ma anche di politica, che ci stimola ogni volta quando ci mettiamo inmarcia verso Barbiana, una domanda che risuona tanto più forte nell’apparente vuoto delle prospettive e nelsilenzio delle proposte sui temi veri che assillano i giovani e i meno giovani che guardano al domani e siinterrogano sull'oggi.Abbiamo messo al centro del concorso che precede e alimenta la marcia di quest'anno la Costituzione, chetanta importanza ebbe nell'esperienza che tentava di educare i ragazzi a più ambizione. Diventare sovrani!Altro che medico o ingegnere. Un testo e un impegno cui ancora oggi siamo chiamati a dare attualità eprospettiva.Salire a Barbiana ci costringe a misurare il passo, ad osservare il terreno su cui poggiamo i piedi ed intanto ciallarga l'orizzonte. Ci confrontiamo così con le difficoltà quotidiane: da quelle che derivano da una societàdove crisi e globalizzazione fanno vacillare la fiducia ed impongono di ridefinire regole di convivenza civilee di rimettere in discussione una certa idea di sviluppo, fino a quelle di una scuola dove urgono nuoviproblemi di integrazione, di arricchimento dei linguaggi, di progettualità, a cui rispondere con sostanziosiinvestimenti e nuove strategie educative per formare i “cittadini del duemila” e non con i tagli delle risorse!Eppure, mentre avanziamo insieme, troviamo nel dialogo e nel confronto con chi cammina a fianco a noinuove sollecitazioni e nuove ipotesi di risposta. Già lo scorso anno, nel salutarci, avevamo colto come ilpassare del tempo e il consolidarsi delle relazioni ci aiutavano a riconoscere gli aspetti più essenziali, i valorisempre attuali del messaggio milaniano, invitandoci ad uscire dal contingente - caratterizzato ora dallaprotesta, ora dall'entusiasmo - per consolidare rapporti, confrontare esperienze, tessere reti, trarre energia perprogettare, costruire e vivere esperienze capaci di calare nel presente l' "I CARE" che ci parla dalle paretidella scuola di Barbiana.Torniamo quindi a salire quest'anno non solo perché “la memoria genera speranza”, ma anche perchéabbiamo fiducia nella possibilità di resistere alle difficoltà dell'oggi e di costruire un domani più giusto esolidale. Sappiamo di essere in tanti, condividiamo valori forti che chiedono di essere declinati alla luce delletrasformazioni globali, cogliamo nella crisi anche grandi opportunità d'impegno per una scuola ed unasocietà più sobrie e responsabili perché ben sappiamo che il problema degli altri è uguale al mio. Sortirnetutti insieme è la politica. Sortirne da soli è l'avarizia.A Barbiana dunque, per dare senso alla domanda di politica che i tempi e i problemi ci impongono.Il Sindaco del Comune di Vicchio Elettra Lorini- Il Sindaco del Comune di Calenzano Giuseppe Carovani -Il Sindaco del Comune diMontespertoli Antonella Chiavacci-Il Sindaco del Comune di Firenze Leonardo Domenici- Il Presidente della Comunità MontanaMugello Stefano Tagliaferri -Il Presidente della Provincia di Firenze Matteo Renzi- Il Presidente della Regione Toscana ClaudioMartini.
Fonte: www.marciadibarbiana.it/archivio/2009/pdf/app09.pdf

Appello VIII Marcia di Barbiana

Marcia di Barbiana Anche quest'anno, domenica 17 maggio, insieme in salita verso la scuola di Barbiana, per manifestare ilnostro impegno, rafforzare i legami che ci uniscono, nutrire la nostra speranza.Continuare a marciare in salita per una scuola che sia davvero “di tutti e di ciascuno”, può apparire faticosoin tempi in cui le prospettive si fanno più anguste e la fiducia vacilla. Eppure è proprio ora che arriva piùurgente e pressante il richiamo che da questa scuola di montagna ci scuote e ci incoraggia.È una domanda alta non solo di scuola ma anche di politica, che ci stimola ogni volta quando ci mettiamo inmarcia verso Barbiana, una domanda che risuona tanto più forte nell’apparente vuoto delle prospettive e nelsilenzio delle proposte sui temi veri che assillano i giovani e i meno giovani che guardano al domani e siinterrogano sull'oggi.
(continua alla U.R.L. http://www.scuolaoggi.org/index.php?action=detail&artid=4358 )H.P. http://www.scuolaoggi.org

Introduzione a Knol

Definizione e funzionamento dei knol
Di seguito è riportata una panoramica del progetto Knol. Aiutaci a migliorare Knol ponendoci qualsiasi domanda tu possa avere o commentando una funzione del prodotto o la tua esperienza. Puoi inviare domande e commenti utilizzando la sezione Commenti nella parte inferiore della pagina.

Contenuti
Knol ha l'unico scopo di aiutare gli utenti a condividere ciò che conoscono.
Quali argomenti posso trattare?
Che cosa succede se qualcun altro ha già scritto un articolo sull'argomento?
Posso collaborare con altri autori?
Posso scrivere i knol in lingue diverse dall'inglese?
Posso cercare knol su un argomento specifico?
Come posso iniziare a scrivere un knol?
Qual è lo stato di Knol?
Dove posso discutere oppure ottenere assistenza per Knol?

(continua alla U.R.L. http://knol.google.com/k/knol/knol/Help_it# )
H.P. http://knol.google.com/k

“Scuola adotta scuola”

Le Associazioni professionalidei dirigenti e dei docenti della scuolaADI, AIMC, ANDIS, APEF, CIDI, DiESSE, DiSAL, FNISM, MCE, UCIIM collaborano con il Ministero dell’Istruzione, Università e Ricercaper la ripresa della vita nelle scuole dell’Abruzzo con il Progetto “Scuola adotta scuola”
FinalitàSostenere la normale ripresa della vita delle scuoleSviluppare la solidarietà attraverso la realizzazione di microprogetti di istituto
AttivitàLe Associazioni professionali impegnano la propria rete capillare di dirigenti e docenti per la mobilitazionedelle scuoleUna o più scuole italiane statali o paritarie si assumono la coprogettazione, ricerca delle risorse erealizzazione fattiva di attrezzature, laboratori, attività nelle scuole colpite dal terremoto aquilanoLe istituzioni scolastiche gemellate interessate si impegnano a ricercare le risorse personali, strumentali efinanziarie per intervenire nei microprogetti adottati

(continua alla U.R.L. http://www.andis.it/it/news/news_archivio_09/Terremoto_Abruzzo_scuola-adotta-scuola_aprile09.pdf )

domenica 3 maggio 2009

GoNero

GoNero si propone di aiutare i vostri occhi a ridurre lo stress visivo grazie all'utilizzo del nero, colore che non avendo un alto grado di luminosità permette ai vostri occhi di guardare lo schermo in modo rilassato।

http://www.gonero.it/

LA SCUOLA DEL SAPERE

La Scuola del Sapere si occupa di divulgazione e di didattica. E' uno spazio dedicato alle scuole e agli insegnanti, utile per condividere esperienze e per favorire scambi culturali. Il blog si propone come uno strumento di connessione tra differenti realtà scolastiche, accomunate dall'unico obiettivo della crescita culturale degli allievi appartenenti a scuole di ogni ordine e grado. Esperienze didattiche pubblicate dalle scuole si alternano a news culturali, utili agli insegnanti per approfondire l'iter didattico, in nome dell'individuale intervento educativo rivolto alla collettività. Inviate le vostre esperienze didattiche (
(continua alla U.R.L. http://lascuoladelsapere.blogspot.com/ )

sabato 2 maggio 2009

Twitter in italiano

Mancava la traduzione in italiano del video dimostrativo di Twitter.Ecco che Antonio ha brillantemente risolto il problema.

(continua alla U.R.L. http://webeconoscenza.blogspot.com/2008/03/twitter-in-italiano.html )

La Casa Bianca è su Twitter!

Ieri, sulla homepage di Twitter del presidente degli Stati Uniti Barack Obama è stata annunciata l’apertura della pagina ufficiale della Casa Bianca su Twitter! La pagina ha già 23000 followers e 13 updates in meno di 18 ore!
Un altro segno di come Obama abbia preso sul serio le tecnologie del 2.0 e le sfrutti per interagire al meglio con gli americani ma soprattutto, tramite internet, con il mondo intero.
Per chi fosse interessato, la pagina su Twitter della casa bianca è whitehouse.
(continua alla U.R.L. http://www.linuxfeed.org/curiosita/la-casa-bianca-e-su-twitter.html )

Festival delle libertà digitali a Vicenza, dal 22 al 24 maggio

Il penultimo weekend di maggio vedrà Vicenza animarsi in tutto lo splendore dell’esaltazione dei valori della libertà e del software libero. La città sarà infatti luogo di svolgimento del festival delle libertà digitali. Si tratta di un appuntamento organizzato da Wikimedia Italia in collaborazione con il Linux User Group di Vicenza, di cui mi onoro di far parte. In particolare va menzionato Luca Menini, che si è occupato di coordinare tutto il progetto e l’esecuzione dei lavori. A lui va tutto il mio apprezzamento, oltre ovviamente al gran numero di persone che si è impegnato in modo concreto per rendere possibile tutto ciò.
(continua alla U.R.L. http://andrealazzarotto.com/2009/05/02/festival-delle-liberta-digitali-a-vicenza-dal-22-al-24-maggio/ )

Report : "Come tu m' insegni"

La puntata della scorsa settimana.
(continua alla U.R.L. http://www.rai.tv/dl/RaiTV/programmi/media/ContentItem-68f9e641-2a53-40a0-8053-e7c92dc3ace5.html )

INSEGNANTI BLOGGER, UNA NUOVA GENERAZIONE DI DOCENTI

Navigando nella blogosfera si sta facendo più comune l’esperienza di incontrare blog di docenti oppure blog di classe, i numeri sono ancora bassi, ma una nuova generazione di docenti che tra dispense cartacee e appunti scritti alla lavagna ha deciso di utilizzare un blog sembra essere nata.(continua alla U.R.L. http://lascuoladelsapere.blogspot.com/2009/05/insegnanti-blogger-una-nuova.html )